{"id":4895,"date":"2017-03-22T09:23:03","date_gmt":"2017-03-22T12:23:03","guid":{"rendered":"https:\/\/bernard.com.br\/sin-categorizar\/qual-carga-horaria-ideal-para-conduzir-simulacao\/"},"modified":"2022-06-02T19:31:31","modified_gmt":"2022-06-02T22:31:31","slug":"cual-es-la-carga-horaria-ideal-para-ejecutar-la-simulacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bernard.com.br\/es\/blog-del-profesor\/cual-es-la-carga-horaria-ideal-para-ejecutar-la-simulacion\/","title":{"rendered":"\u00bfCu\u00e1l es la carga horaria ideal para ejecutar la simulaci\u00f3n?"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright wp-image-1875\" src=\"https:\/\/bernard.com.br\/wp-content\/uploads\/2017\/03\/Artigo-11-Qual-a-carga-hor\u00e1ria-ideal-para-conduzir-a-simula\u00e7\u00e3o-300x208.jpg\" alt=\"carga horaria\" width=\"373\" height=\"258\" srcset=\"https:\/\/bernard.com.br\/wp-content\/uploads\/2017\/03\/Artigo-11-Qual-a-carga-hor\u00e1ria-ideal-para-conduzir-a-simula\u00e7\u00e3o-300x208.jpg 300w, https:\/\/bernard.com.br\/wp-content\/uploads\/2017\/03\/Artigo-11-Qual-a-carga-hor\u00e1ria-ideal-para-conduzir-a-simula\u00e7\u00e3o-768x532.jpg 768w, https:\/\/bernard.com.br\/wp-content\/uploads\/2017\/03\/Artigo-11-Qual-a-carga-hor\u00e1ria-ideal-para-conduzir-a-simula\u00e7\u00e3o.jpg 897w\" sizes=\"auto, (max-width: 373px) 100vw, 373px\" \/>La duraci\u00f3n de la simulaci\u00f3n gerencial (juegos de empresas) se define b\u00e1sicamente en funci\u00f3n de tres factores: de la complejidad del simulador, del objetivo de su aplicaci\u00f3n y del tiempo disponible para la actividad. Cuando se utiliza en el medio empresarial, el tiempo normalmente es el factor limitante. Por lo tanto, las simulaciones se realizan en hasta 8 horas, considerando para ello simuladores m\u00e1s simplificados, o reduciendo su complejidad, si el software tiene esta opci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En el medio acad\u00e9mico podemos utilizar la simulaci\u00f3n en carreras de graduaci\u00f3n (semestral o anual) y de postgrado. En las carreras de post, la carga horaria total generalmente es de 12 a 24 horas. Ya en las carreras de graduaci\u00f3n la duraci\u00f3n de la simulaci\u00f3n normalmente var\u00eda entre 2, 3 o 4 horas por semana. Durante varios a\u00f1os ministr\u00e9 las asignaturas de simulaci\u00f3n gerencial con 3 horas de clase secuenciales en la semana. Basado en mi experiencia, puedo afirmar que esta secuencia de clases no es la ideal. Considere que la din\u00e1mica de la simulaci\u00f3n sea utilizar el aula para la discusi\u00f3n y toma de las decisiones de los equipos, y fuera de la sala para analizar los resultados de las decisiones tomadas de forma individual. Si utilizamos 3 horas para una sola toma de decisi\u00f3n, este tiempo ser\u00e1 largo, especialmente despu\u00e9s de la mitad de la simulaci\u00f3n. Con este tiempo, observ\u00e9 que algunos alumnos dejaban para hacer todo en el aula, y eventualmente faltaba tiempo para una decisi\u00f3n consciente y racional. Ya otros alumnos hac\u00edan todos los an\u00e1lisis antes de la clase, seg\u00fan lo previsto, y se quedaban con tiempo ocioso. As\u00ed, faltaba tiempo para algunos alumnos mientras sobraba tiempo para otros.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Las cargas horarias de 2 o 4 horas semanales pueden ser consideradas como ideales, pues asignan dos horas de clase para el proceso de toma de decisiones en el aula. Algunas carreras asignan 4 horas semanales para un solo per\u00edodo del d\u00eda. En este caso, se debe considerar que el profesor utilizar\u00e1 2 horas para el proceso de toma de decisiones y 2 horas para ministrar contenido te\u00f3rico en la disciplina, que ser\u00e1 practicado en la simulaci\u00f3n. Este contenido puede ser, entre otros, relativo a la elaboraci\u00f3n de flujo de caja, precios, an\u00e1lisis de informes contables, administraci\u00f3n comercial, administraci\u00f3n de las operaciones (producci\u00f3n) administraci\u00f3n de los recursos humanos, marketing, estrategia y planificaci\u00f3n estrat\u00e9gica. Alternativamente, el profesor puede considerar s\u00f3lo realizar pr\u00e1cticas de gesti\u00f3n simulada en la disciplina. En este caso, en 4 horas secuenciales, debe realizar dos per\u00edodos simulados.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por \u00faltimo, cabe advertir que una disciplina de simulaci\u00f3n gerencial debe realizar entre 10 a 12 per\u00edodos simulados. No es aconsejable pasar de este n\u00famero porque, con el paso de los per\u00edodos, las posiciones de las empresas tienden a estabilizarse. Las empresas l\u00edderes tienden a seguir bien y las empresas que est\u00e1n mal, tienden a empeorar. Esto generalmente lleva a una falta de motivaci\u00f3n y baja en el aprendizaje, principalmente en los equipos que est\u00e1n administrando empresas en situaci\u00f3n dif\u00edcil. Para disciplinas anuales de 2 horas de clase semanales o semestrales como 4 horas de clase semanales, el profesor debe considerar realizar dos simulaciones durante la disciplina, o intercalar una clase pr\u00e1ctica (la toma de decisi\u00f3n para un per\u00edodo simulado) con una clase te\u00f3rica, enfoc\u00e1ndose en aspectos que ser\u00e1n utilizados en la simulaci\u00f3n, como brevemente discutido en el p\u00e1rrafo anterior. Las sugerencias dadas en este post son para hacer m\u00e1s productivas las actividades de la disciplina de simulaci\u00f3n gerencial (juegos de empresas).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Profesor Ricardo Bernard, Ph.D.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La duraci\u00f3n del juego de empresa se define en funci\u00f3n de tres factores: complejidad del simulador, objetivo de su aplicaci\u00f3n y tiempo disponible. \u00a1Sepa mas!<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":4331,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[60],"tags":[],"class_list":["post-4895","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog-del-profesor","category-60","description-off"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bernard.com.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4895","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bernard.com.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bernard.com.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bernard.com.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bernard.com.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4895"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/bernard.com.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4895\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6635,"href":"https:\/\/bernard.com.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4895\/revisions\/6635"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bernard.com.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4331"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bernard.com.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4895"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bernard.com.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4895"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bernard.com.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4895"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}